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2020级必威官网亚洲体育官方网站物流服务与管理专业人才培养方案(三年制云南班)0611

来源:文明在线 2020-09-07






人才培养方案

(云南班2020级)






专业类别:

财经商贸类

专业名称:

物流服务与管理

专业代码:

121900

学制:

三年制

专业负责人:

沈昕








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20205


目  录





物流服务与管理专业人才培养方案


一、专业名称与专业代码

物流服务与管理(121900)。

二、入学要求

招生对象为初中毕业生或具有同等学历者。

三、基本学制

三年。

四、培养目标

本专业主要面向物流企业、生产企业物流部门、货运代理企业、贸易企业等行业企业,培养能在物流业务管理、操作和服务第一线从事理货、仓库管理、物流客服、调度、物流信息处理等岗位工作的,具有职业生涯发展基础的常识型技能型人才。

五、职业范围

主要说明本专业人才培养面向的职业领域、职业岗位和应获取的职业技能等级证书或职业资格证书的名称、等级及颁证单位等内容。

序号

职业领域

职业岗位

职业资格证书

备注

证书名称

发证单位

等级

1

仓储、包装、流通加工、配送、流通信息处

仓库管理、物流客服、流通加工、理货

物流管理职业技能等级证书

北京中物联物流采购培训中心

初级

必考

2

运输、装卸搬运、包装、配送

叉车工

调度

叉车上岗证

国家质量监督检验检疫局

选考(年满18岁)

六、人才规格

本专业毕业生应具有以下职业素养、专业常识和技能:

(一)职业素养

1.具有从事本专业工作的诚实守信、吃苦耐劳等职业道德;

2.具有良好的团队合作精神、社会责任感、协调人际关系的能力;

3.树立客户服务意识、环境意识、安全意识。

4.具有健康的心理素质;具有良好的人际交流及沟通能力;

5.具备自我学习、自我完善的能力。有较强的语言与文字表达、合作协调和应急能力。

6.具有正确的世界观、人生观、价值观;知荣耻,守法纪,遵守社会公德。

(二)专业常识和技能

1.掌握本专业必需的科学学问常识;

2.初步了解现代物流的基本理论;

3.具有计算机基础常识及网络技术等方面的基本常识;具有利用计算机及网络进行信息的收集、分类、处理、发布的能力;

4.掌握入库和出库的基本作业程序;具有根据配送计划进行分拣作业、配载作业、送货作业的能力;

5.掌握盘点作业的基本工作程序、内容、方法;

6.掌握物流业务政策法规和国际惯例;

7.了解条形码技术常识、POS系统常识、RF技术常识、EDI技术常识;具有填制、识读、制作和修改运输单证和规范填写仓储作业各类单据的能力;

8.具备商品验收、分拣货物、出货检查、货品包装等作业的规范操作的能力;

9.熟练操作仓储作业的装卸搬运设备,计量设备,保管设备,养护检验设备,消防设备,并具有上述设备养护常识与能力;


七、主要接续专业

高职:物流管理专业

本科:物流管理专业

七、课程结构

八、课程内容与要求

本专业课程设置分为公共基础课和专业技能课(专业核心课程、专业技能方向课程、专业选修课程、教学实训)。

(一)公共基础课

序号

课程名称

主要教学内容与要求

课时数

1

中国特色社会主义

依据中华人民共和国制定的《中等职业学校思想政治课程标准(2020年版)》开设

36

2

心理健康与职业生涯

依据中华人民共和国制定的《中等职业学校思想政治课程标准(2020年版)》开设

36

3

哲学与人生

依据中华人民共和国制定的《中等职业学校思想政治课程标准(2020年版)》开设

36

4

职业道德与法治

依据中华人民共和国制定的《中等职业学校思想政治课程标准(2020年版)》开设

32

5

语文

依据中华人民共和国制定的《中等职业学校语文课程标准(2020年版)》开设

198

6

数学

依据中华人民共和国制定的《中等职业学校数学课程标准(2020年版)》开设

144

7

英语

依据中华人民共和国制定的《中等职业学校英语课程标准(2020年版)》开设

144

8

体育与健康

依据中华人民共和国制定的《中等职业学校体育与健康课程标准(2020年版)》开设

140

9

信息技术

依据中华人民共和国制定的《中等职业学校信息技术基础课程标准(2020年版)》开设

108

10

艺术

依据中华人民共和国制定的《中等职业学校语文课程标准(2020年版)》开设

36

11

历史

依据中华人民共和国制定的《中等职业学校语文课程标准(2020年版)》开设

72

(二)专业核心课程

序号

课程名称

主要教学内容与要求

课时数


物流基础

课程内容:

(1)物流的功能;

(2)物流系统;

(3)运输、仓储、配送、流通加工、装卸搬运等基本概念和作业内容;

(4)物流信息系统;

(5)企业物流、采购物流、生产物流、销售物流、逆向物流和废弃物物流。

课程要求:

(1)能识别物流活动,理解物流活动各个环节的基本功能;

(2)能区分物流企业类型,概述物流企业的主要服务内容、服务流程;

(3)了解物流行业,能概括现代物流业的构成,能简单概述国内物流、国际物流、区域物流、物流园区等概念,熟悉物流行业发展现状;

(4)熟悉运输、仓储、配送、流通加工、装卸搬运等物流主要作业方式及其作业流程;

(5)能区分企业物流、采购物流、生产物流、销售物流、逆向物流和废弃物物流等不同物流形式。

72


仓储作业实务

课程内容:

1)仓储及仓储管理;

2)仓库常识;

3)仓储在物流管理中的作用;

4)仓储经营的方法和仓储商务;

5)仓储作业的过程和具体操作;

6)仓库安全和质量管理;

7)现代仓储管理的技术及其发展。

程要求:

1)能理解仓储的基本概念;

2)能了解仓储与配送企业的设立条件、程序、组织结构、岗位设置和业务内容;

3)能正确认识仓储作业过程中涉及到的物流设施设备;

4)能按入库作业流程完成货品的验货入库;

5)能描述货品装卸搬运的流程;

6)会货品上架作业、储位分配作业;

7)会使用RF等设备进行货品补货和拣货作业;

8)认识货品表单、掌握用RF复核作业的方法;

9)能对返品进行正确的处理;

10)掌握货品盘点的方法;

11)会正确操作仓储信息系统;

72


配送作业实务

课程内容:

1)物流配送的种类与模式;

2)物流配送作业的一般流程;

3)物流配送中心基本常识;

4)配送中心的作业管理;

5)配送中心的库存控制;

6)配送中心信息系统应用;

7)配送中心经营管理。

程要求:

1)掌握配送的定义及种类;

2)会识别配送作业涉及的设施设备;

3)能够使用比较常见的配送中心的设施设备;

4)熟悉配送作业的流程;

5)懂得货品配载的原则;

6)理解车辆调度的方法。

36


运输业务操作

课程内容:

1)运输管理与企业物流战略的关系;

2)不同运输方式的比较与选择;

3)运输工具的选择、获得和更新;

4)运输线路的优化、运输计划与排程管理;

5)运输作业管理和调度;

6)运输安全管理;

7)运输合同指定与招投标、运输相关法律与法规的应用;

8)运输成本核算与控制、运输价格制订等内容。

程要求:

1)能描述公路、铁路、水路及航空运输作业流程及相关岗位职责和作业要求;

2)能正确识读各种运输单证并熟练填制和运用;

3)能根据业务要求和货运需要,选择合适的运输方式,并能熟练核算相关运费;

4)能接受、处理运输委托业务;

5)能合理配备物流设备、配载车辆;

6)能获取客户运单跟踪信息;

7)能进行运输事故调查,判断是否理赔,填制投保单。

72


物流信息技术

课程内容:

1excel在采购管理的应用

2excel在仓储管理的应用

3excel在运输管理的应用

4excel在配送管理的应用

5excel在信息管理的应用

6excel在人员管理的应用

7excel在客户管理的应用

8excel在成本核算管理的应用

课程要求:

1)能够掌握excel的基本操作

2)掌握excel在物流管理工作中的应用,包括在采购、运输、仓储、配送、信息管理等各方面的应用方法。

72


物流法律法规

课程内容:

1)货物运输法律法规

2)仓储法律法规

3)物流配送法律法规

4)装卸搬运法律法规

5)流通加工法律法规

6)物流包装法律法规

7)物流活动中有关保险的法律

程要求:

1)掌握经济法的基本概念

2)了解经济法的主要内容

3)能在实际工作中具备法治观念和法律意识。

32

(三)专业技能方向课程

序号

课程名称

主要教学内容与要求

课时数


货物学基础

课程内容:

1)货物的基本概述

2)货物的分类与编码

3)货物质量与标准

4)货物检验

5)货物包装

6)货物的储存与养护

7)危险货物

8)其他特殊货物

课程要求:

1)掌握货物的性质、分类、质量、标准、检验、包装、运输、储存、保养等方面的基本理论与基本技能。

2)掌握对危险货物、冷藏货物、超限货物的特殊性能进行实际的物流业务操作

36


物流设备操作

课程内容:

(1)物流基础设施设备;

(2)港口、场站、货栈等物流节点中的起重机械、输送机械、装卸搬运机械、流通加工机械;

(3)现代化仓库中的集装化技术、货架技术、月台技术、起重搬运机械、包装加工设备和仓储设备。

课程要求:

(1)会辨识货架、物流箱、集装箱、叉车、液压托盘车、电动托盘车、龙门吊、运载设备等各种物流设备并能正确分类;

(2)能根据作业内容,选配合适的物流设备;

(3)会操作常用物流设备;

(4)会对物流设备进行日常保养与维护

64


电子商务与物流

课程内容:

  1. 电子商务与物流概述

  2. 电子商务环境下的物流运作模式

  3. 电子商务采购管理

  4. 电子商务物流配送与配送中心管理

  5. 电子商务物流信息技术应用

  6. 电子商务环境下物流服务及成本管理

  7. 电子商务环境下的供应链管理

  8. 电子商务的国际物流管理

程要求:

1)认识电子商务业务;

2)能解读电子商务与物流的关系;

3)能选择电子商务物流模式;

4)能概述电子商务的货品采购;

5)理解电子商务库存方法;

6)能概述电子商务业务的流程;

7)能够利用网站进行简单商务活动。

36


物流管理职业技能

课程内容:

(1)物流市场开发与客户档案管理;

(2)仓储作业、仓储技术与设备设施使用、库存监控与调整等内容;

(3)配送作业、配送技术与设施设备使用;

(4)货物运输作业、运输费用处理、货运代理作业、运输保险与索赔作业;

(5)作业信息化应用、系统智能化应用;

课程要求:

(1)能用电子表格App对客户档案进行分类;

(2)掌握仓储作业基本工作流程;

(3)能够根据作业要求正确组托;

(4)掌握ABC分析法;

(5)掌握配送作业流程;

(6)会操作常用装卸搬运设备;

(7)能完成运输单证缮制;

(8)掌握不同运输方式的运费计算方法;

(9)能根据运输任务计算运输费用;

(10)掌握货运代理作业流程;

(11)掌握运输保险的种类和险别;

(12)能对智能化物流设备进行认知和规范操作。

96


商务礼仪

课程内容:

(1)礼仪概述及学礼的保障及现实意义;

(2)仪表礼仪、注重形体美、如何魅力着装;

(3)仪态礼仪、得体的举止;

(4)公共场合礼仪管理好自己;

(5)社会交往礼仪;

(6)职场礼仪、顺利进入职场、有效融入职场;

课程要求:

(1)了解礼仪古义和今义以及学礼的保障及现实意义;

(2)了解形体美的重要性;了解如何魅力着装;了解配饰总原则掌握仪容美的基本规则

(3)了解良好的生活举止;了解规范的职业化举止

(4)了解手机使用礼仪;了解搭乘电梯礼仪;了解距离礼仪、行路礼仪、乘公共交通的礼仪

(5)了解先容礼仪和名片礼仪;了解馈赠礼仪和拜访礼仪;掌握待客礼仪;

(6)了解面试重要性、了解如何成为积极主动的新员工。

36


叉车操作实务

课程内容:

1)叉车操作规程及相关机械常识。

2)叉车构造及各主要机件的工作原理。

3)厂内机动车交通安全规则。

4)叉车维护保养的程序、内容和方法。

5)叉车驾驶技能技巧

6)叉车运行简单故障的诊断与排除。

程要求:

1)了解燃油与电动叉车的构造;

2)会辨识各类叉车及叉车属具;

3)会根据作业内容,能初步合理地选择、配置、使用和管理各类叉车;

4)能根据现场情况进行作业能力分析判断,并熟练驾驶叉车完成装卸搬运任务;

5)能完成叉车日常保养与维护工作;

6)具有强烈的安全生产意识,养成安全作业习惯

144


Excel在物流中的应用

课程内容:

1excel在采购管理的应用

2excel在仓储管理的应用

3excel在运输管理的应用

4excel在配送管理的应用

5excel在信息管理的应用

6excel在人员管理的应用

7excel在客户管理的应用

8excel在成本核算管理的应用

课程要求:

1)能够掌握excel的基本操作

2)掌握excel在物流管理工作中的应用,包括在采购运输、仓储、配送、信息管理等各方面的应用方法。

64

(四)教学实训

序号

课程名称

主要教学内容与要求

课时数


供应链管理实训

课程内容:

(1)供应链运营管理调研方案设计;

(2)供应链运营管理调研方案实施;

(3)供应链制造商运营方案设计;

(4)供应链制造商运营方案实施;

(5)供应链分销商运营方案设计;

(6)供应链分销商运营方案实施.

课程要求:

(1)能够依据项目任务书的要求设计完整的供应链管理系统调研方案;

(2)能够依据调研方案对供应链管理系统进行实际调研;

(3)能够规范撰写供应链管理系统调研报告。

(4)能根据调研方案完成供应链管理系统市场结构的调研;

(5)能根据调研方案完成供应链管理系统角色企业的业务系统调研;

(6)能够熟练操作供应链管理系统。

(7)能够针对特定产品进行市场需求预测;

(8)能够针对特定产品进行供应市场分析;

(9)能够制定编排合理的生产作业计划;

(10)能够根据生产作业计划编排物料采购计划;

(11)能够根据项目任务书的要求设计完整的供应链制造商运营管理设计方案;

(12)能够构建以制造商为核心供应链管理网络;

(13)能够正确实施供应链制造商运营管理设计方案;

(14)能够达成供应链管理系统给出的运营目标。

(15)能够根据项目任务书的要求设计完整的供应链分销商运营管理设计方案。

32


仓储与配送实训

课程内容:

1)掌握物流配送中心各种设施设备的操作技能;

2)根据货物种类、数量及其规格等数据设计合理的储配作业方案,包括ABC分类法、储位分配、拣货策略、安全库存及经济批量等方面的能力;

3)根据设计好的储配作业方案,正确使用IWMS虚拟App进行规范性入库、库内、出库及综合作业。

4)通过在IWMS虚拟仿真App实施作业方案,能对方案和作业流程进行改进和优化。

5)根据任务方案进行节约里程法的计算

6)通过在IDMS虚拟仿真App实施作业方案。

课程要求:

1)掌握仓储与配送作业优化方法和流程

2)掌握在IWMSIDMS虚拟仿真App实施作业方案

64


港口与干线运输实训

课程内容:

  1. 要求学生掌握港口集装箱的进出口方案设计及实施

  2. 要求学生掌握货物运输方案设计及实施

课程要求:

1)掌握集装箱货物进出口和货物运输方案设计及方案实施的基本常识。

2)能够通过ITOSITMS虚拟仿真虚拟仿真App熟悉实际集装箱和码头及实际物流运输作业的整个运作过程。

72


九、教学安排表

(一)教学活动时间安排表

教学活动时间安排表(单位:周)

学期

入学教育

军训/毕业教育

课堂教学

实践教学

考试

机动

假期

总计

认知

实习

跟岗

实习

顶岗

实习

1

1

18




1

1

4

24



18

1



1

1

8

28



18




1

1

4

24



16


2


1

1

8

28






20



4

24


(1)




20




20

总计

1

2

70

1

2

40

4

4

28

148

说明:

1)军训在开学前进行。

2)毕业教育在开学前进行。


(二)教学进程表

课程类别

课程名称

课程类型

课程性质

考核方式

学分

总学时

理论学时

实践学时

各学期周数、学时分配


1

2

3

4

5

6

18

18

18

16/2

20

20

公共基础课程

中国特色社会主义

A

必修课

考查

2

36

36

0

2






心理健康与职业生涯

A

必修课

考查

2

36

36

0


2





哲学与人生

A

必修课

考查

2

36

36

0



2




职业道德与法治

A

必修课

考查

2

32

32

0




2



语文

A

必修课

考试

11

198

198

0

4

4

3




数学

A

必修课

考试

8

144

144

0

4

4





英语

A

必修课

考试

8

144

144

0

4

4





体育与健康

C

必修课

考查

8

140

0

140

2

2

2

2



体育锻炼

C

公共选修课

考查

5

70

0

70

1

1

1

1



信息技术

B

必修课

考试

6

108

54

54

4

2





艺术

A

必修课

考查

2

36

36

0

2






历史

A

必修课

考试

4

72

72

0


4





劳动

A

必修课

考查

1

18

18

0

1






专业技能课程

专业核心课程

物流基础

A

必修课

考查

4

72

72

0

4







仓储作业实务

B

必修课

考试

4

72

36

36


4






配送作业实务

B

必修课

考查

2

36

18

18

2







运输业务操作

B

必修课

考试

4

72

36

36



4





物流信息技术

B

必修课

考查

4

72

36

36



4





物流法律法规

A

必修课

考试

2

32

32

0




2




专业技能方向课程

货物学基础

A

必修课

考查

2

36

36

0


2






物流设备操作

B

必修课

考查

4

64

32

32




4




电子商务与物流

B

必修课

考查

2

36

18

18



2





物流管理职业技能

B

必修课

考查

6

96

48

48




6




商务礼仪

B

必修课

考查

2

36

18

18


2






叉车操作实务

B

必修课

考查

8

144

72

72



8





EXCEL在物流中的运用

B

必修课

考查

4

64

32

32




4




专业选修课程

智能物流技术/生产物流管理

B

专业选修课

考查

2

36

18

18


2






数据分析基础/商务数据分析基础

B

专业选修课

考查

2

36

18

18



2





物流客户服务/物流项目运作

B

专业选修课

考查

4

64

32

32




4




教学实训

供应链管理实训

C

必修课

考查

2

32

0

32




2




仓储与配送实训

C

必修课

考查

4

64

0

64




4




港口与干线运输实训

C

必修课

考查

4

72

0

72



4





实习

认知实习

C

必修课

考查

1

30

0

30

1)周







跟岗实习

C

必修课

考查

2

60

0

60




2




顶岗实习

C

必修课

考查

40

1200

0

1200





30

30


合         计

170

3496

1360

2136

30

33

32

31

30

30




(三)独立设置的实践性教学安排表

类别

项目

内容与要求

学期

周数

备注

认知

实习

认知实习

内容:

1)企业学问

2)企业基本情况及业务范围

3)企业岗位的认知

4)企业SOP管理

要求:

1)了解企业基本状况

2)专业岗位的认知

3)职业素养的认知

4)了解企业的时间管理

5)了解企业的SOP

1

1


跟岗

实习

跟岗实习

内容:

1)企业学问的进一步的学习

2)物流企业的岗位实习,了解岗位和系统,包括仓储岗位、运输岗位、采购岗位等

3)单证员和仓管员跟岗实习

要求:

1)适应能力培养

学生在企业跟岗实习,有一个从学生到职工的角色过度过程,实习的第一阶段是一个了解和适应工作环境的过渡阶段。

2)岗位能力培养

学生根据企业需要在岗位上从事必要的实践操作,完成从理论到实际的认知过程,通过实习,学生的动手能力、工作态度和岗位意识得到提高。

3)职业素质培养

学生社会能力和行为能力的提高在跟岗实习期间通过劳动锻炼得到加强。

4

2


顶岗

实习

顶岗

实习

任务:学生在顶岗实习期间,应了解和熟悉企业的基本情况、企业规模、人员、主要业态;了解企业安全常识和安全制度,做到安全第一;根据企业需要,服从安排。应虚心向师傅学习,逐渐了解和熟悉所在企业的组织和管理、完成工作的质量要求、所用设备的操作要求。要尽力做到独立操作,能顶替企业员工上岗,锻炼自己的动手能力和操作能力。

内容:

1)客服岗位

订单管理、盘点报表处理、处理服务故障和客户投诉、跟踪及分析消费者满意度;处理日常接单、回单及作帐;定期与客户进行对帐;异常单据处理等。

2)仓库管理岗位

收货管理、出货管理、退货管理、库存管理、现场6S的实行、盘点工作等。

3)调度岗位

安排车辆、安排车位表、协助现场管理、配送异常的分析及处理、协调工作、协助主管优化配送方案等。

要求:

1)适应能力培养

学生在企业顶岗实习,有一个从学生到职工的角色转变过程,实习的第一阶段是一个了解和适应工作环境的过渡阶段。这阶段学生主要了解、完成的任务项目为:1)实习企业的基本情况2)企业考勤制度和作息时间3)企业的地理位置和交通路线4)带教师傅的基本情况5)安全生产要求6)实习工作的主要设备和使用工具

2)岗位能力培养

学生根据企业需要在岗位上从事必要的实践操作,完成从理论到实际的认知过程,通过实习,学生的动手能力、工作态度和岗位意识得到提高。这一实习阶段学生可分两部分完成任务项目。

第一部分:对所在岗位的认识和描述1)工作岗位的职责和特点2)工作岗位的主要内容3)岗位工作流程和操作程序4)日常工作量的记录和分析(一天或一周情况)5)常识运用情况

第二部分:对生产流程的认识和描述1)上下游岗位的工作内容和特点2)所在岗位与上下游岗位的关联情况和工作要求3)企业生产流程描述4)企业管理架构5)对物流企业的特点认识

3)专业能力培养

经过前期实习,学生在这阶段完成由简单跟班劳动转向能熟练操作、独立顶岗,并通过实习加深对在校所学的物流理论常识的理解和应用等项目任务。1)物流流程中各岗位的工作能力2)操作设备、工具的熟练程度3)物流信息管理能力4)常识运用能力5)企业运营情况的分析和建议

4)职业素质培养

学生社会能力和行为能力的提高在顶岗实习期间通过劳动锻炼得到加强,在注重工作能力和岗位能力训练的同时,应包含对学生职业素质培养教育环节,在整个专业实习和顶岗实习阶段这部分内容的项目任务可以通过思想教育、职业辅导和班组会议加以完成。1)沟通能力和承受能力辅导2)提高责任意识和改善工作态度3)组织纪律训练

5/6

20/20



十、保障条件

(一)本培养方案制订所依据的相关上位文件

1.教育部发布《关于职业院校专业人才培养方案制订与实施工作的引导意见》(教职成〔201913号);

2.上海市中等职业学校专业人才培养方案的基本内容与编制要求(沪教委职〔20205号);

3.上海市中等职业学校专业设置管理实施细则(沪教委职〔201519号);

4.上海市中等职业学校教学管理工作引导意见(沪教委职〔201322号);

5.教育部制定的中等职业学校公共基础课课程标准(2020年版);

6.教育部关于印发《中等职业学校专业目录(2010年修订)》的通知;

7.教育部关于深化职业教育教学改革全面提高人才培养质量的若干意见(教职成[2015]6号);

8.上海市教育委员会关于印发《上海市中等职业学校学生学业水平评价实施办法》的通知(沪教委职〔201534号);

9.中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见。

(二)师资、教材、课程资源、校内外实训实习等条件保障要求

1.专业教师任职要求

1)具有中等职业学校及以上教师资格证书;

2)具有本专业中级工及以上职业资格证书或相应技术职称。

2.教材选用要求

1)基础课教材须选用国家教育部或上海市教委组织编写并推荐使用的教材;

2)专业课教材应选用国家教育部或行业引导委员会组织编写并推荐使用的教材;

3)对国家教育部、上海市教委或行业引导委员会未组织编写教材的课程,应选用适合中专教学层次、编写质量较高的教材;

4)凡有较新版本的教材,应及时进行教材替换工作,以新的常识结构替换陈旧的常识结构;

5)学校创办有本校特色的课程,尚无可用教材,可自编教材或讲义,经学校审核后付印使用;

6)优先使用校本教材,优先使用符合我校专业特点,并由我校教师编写的专业教材。

3.校内外实训条件

1)校内实训条件

建有上海市开放实训中心,配备仓储与配送实训室、物流运输实训室、叉车实训场地、仓管工考证实训室、物流综合实训室。

1)教学硬件

序号

设备名称

用途

单位

基本配置

适用范围

1

电动叉车

实训教学

6

叉车司机课程

2

内燃叉车

实训教学

5

叉车司机课程

3

堆高车

实训教学

8

出入库、补货作业实训课程

4

电脑

实训教学

184

配送实务课程、仓储管理课程、物流单证操作实训课程、运输实务课程、物流信息技术应用课程、现代物流综合实训课程、出入库、补货作业实训课程

5

货架

实训教学

20

配送实务课程、仓储管理课程、出入库、补货作业实训课程

2)教学App

序号

教学App名称

用途

单位

基本配置

适用范围

1

流通加工(电子标签)实训App

实训

教学

1

配送实务课程

2

城市配送立体库综合实训平台

实训

教学

1

仓储管理课程

3

国际货运代理单证实训App

实训

教学

1

物流单证操作实训课程

4

1.交通运输实训App

2.仓储运行现代物流App

实训

教学

1

运输实务课程、仓储管理课程

5

物流信息技术管理实训App

实训

教学

1

物流信息技术应用课程

6

3D现代物流管理实训App(港口码头、运输、仓储)

实训

教学

1

现代物流综合实训课程

7

仓储管理实训App

实训

教学

1

出入库、补货作业实训课程

8

物流管理职业技能等级模拟考核系统

实训

教学

1

物流管理职业技能课程

2)校外实训基地

序号

校外实训基地名称


上海理光数码设备有限企业


上海顶通物流企业


上海世图物流有限企业


深圳递四方速递(上海)有限企业


雅玛多国际物流有限企业上海分企业


上海泓丰国际货物运输代理有限企业


上海第一医药股份有限企业


华润货运(上海)有限企业


上海百联电器科技服务有限企业


上海赛达传动设备科技有限企业


上海光瑾丰信息技术服务有限企业


上海昊睿广告有限企业


上海恒升半岛国际酒店有限企业


上海天宏集装箱储运有限企业


中国航空集团旅业有限企业


电讯盈科


上海拜科庭化工科技企业


上海超广保温材料有限企业

(三)学生学习评价方式方法的要求和建议

根据本专业培养目标和人才理念,建立科学的评价标准。学生的学习评价包括在校评价、企业评价和社会评价三部分。在校评价是指每课程教学过程中和结束时安排的测试活动;企业评价是指顶岗实习期间考评;社会评价是指参加国家职业技能等级鉴定和专业能力水平鉴定。教学评价应体现评价主体、评价方式、评价过程的多元化,注意吸取家长、行业企业参与即第三方评价体系。实现教学评价的三个结合,既校内校外评价结合,职业技能鉴定与学业考核结合,教师评价、学生互评与自我评价结合。过程性评价与结果性评价结合,不仅关注学生对常识的理解和技能的掌握,更要关注常识在实践中运用与解决实际问题的能力水平,重视规范操作、团队合作、人际沟通等职业素质的形成,培养实事求是、严谨务实的工作作风。


(四)教学管理、质量管理要求

教学管理要更新观念,改变传统的教学管理方式。

教学管理要有一定的规范性和灵活性,合理调配教师、实训室和实训场地等教学资源,为课程的实施创造条件;要加强对教学过程的质量监控,改革教学评价的标准和方法,促进教师教学能力的提升,保证教学质量。

1.教学管理:教学日常管理制度、教学质量监控和评价制度、教学质量考核和第三方评价制度。教学质量考核内容有:每学期的学生的座谈会、各课程的教学考核、教学督导、教研活动、企业评价等。

2.学习制度

加强教师学习是学校提高师资水平的重要措施。教师学习采取自学、集中学习和外出学习三种形式。教师应自觉地学习相关科目的专业常识,先进的教学理论和教学方法,特别是要加强专业技能学习,不断提高动手能力。集中学习以学科组为单位进行。外出学习由学校教研部安排。无论哪种方式的学习,都要有学习笔记、体会等材料。

十一、毕业要求

1.思想品德评价合格。

2.修满专业人才培养方案规定的全部课程且成绩全部合格,或修满规定学分。

3.顶岗实习或工学交替实习鉴定合格。



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