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上海市现代物流学校--上海市职业教育开放实训中心运行绩效评估和等级认定自评总结报告

来源:文明在线 2020-10-30






现代物流开放实训中心

运行绩效评估和等级认定自评总结报告




















上海市职业教育现代物流开放实训中心

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202010


目  录





现代物流开放实训中心

运行绩效评估和等级认定自评总结报告


(一)一、实训中心自上一轮运行绩效评估以来的运行情况

近年来,学校根据上海市区域经济发展的要求,企业对岗位需求的变化,开展基础能力与专业内涵的建设。实训中心专业教学实训与社会服务开放运行情况保持良好,进一步提高了校内专业运行效益和校外服务水平,2019年物流服务与管理专业被评为上海市示范品牌专业。本次现代物流实训中心拟申报一星级。

(一)运行业绩

 1.满足校内物流专业群教学和实训需要

实训中心积极发挥教学和实训的服务功能,全面满足校内物流专业群教学和实训需要,按照专业教学标准以及专业教学实施方式所规定的实训项目、内容和课时数,全面完成实训教学任务。2018年完成校内学生实训折合6230.38人次,2019年完成校内学生实训折合6015.26人次,两年校内实训年度平均折合6122.82人次。

1 20182019年校内学生实训人次

年度

人次

2018

6230.38

2019

6015.26

两年年度平均

6122.82

 2.发挥对外培训和综合服务功能

积极承担社会人员及其他院校学生等的对外培训、鉴定任务,2018年度对外培训1461.93人次,2019年度对外培训1597.68人次;为中小学提供相关项目的体验与实践等综合服务,2018年度综合服务451.33人次,2019年度综合服务458.13人次。两年平均对外培训及综合服务折合1984.27人次。


 3.学生取证率显著提高

20182019届学生合计参加职业技能证书考试563人次,取证383人次,两届学生平均取证率为68.31%,较上次评估提升30.31%2019年学校积极参加1+x物流管理职业技能等级证书试点,2019年下半年,2020届学生1+x物流管理职业技能等级证书取证率达97%

 4.各级技能大赛成绩斐然

学生积极参加上海和全国职业技能大赛,硕果累累。获得上海市星光计划第八届职业院校技能大赛一等奖5人次、二等奖6人次、三等奖6人次,合计17人次。获得2019年全国职业院校技能大赛三等奖4人次;2018年全国职业院校技能大赛一等奖4人次。参加市级及以上职业技能大赛奖牌总数25人次。

(二)管理效能

 1.实训管理制度逐步健全

实训中心目前已经形成了较为完善的运行机制,制定并汇编各项管理制度,形成《现代物流开放实训中心运行机制文件汇编》,并及时更新修订,包含实训中心日常运行中工作人员的工作职责、学生管理规章制度、场地设施与硬件设备的使用与维护、实训过程的安全与环保、各种突发紧急状况的应急处置等各个方面内容。学校每年度聘请消防和环保部门对学校进行消防和环保检测,并分别通过了消防和环保检测,评估期内无重大安全、安保事故。

 2.新增实训设备提升能级

根据专业调整和培训需求,学校多头筹措资金对实训中心进行能级提升和设备更新,新增晨星实训中心综合管理系统App、优为自动搬运车等实训设备及仿真实训App13台(套)大型设备,实训教育教学设备保存完好,设备更新、维护、升级及时,能够符合行业主流设备和实训(培训)要求。评估期内无重大设备事故发生。



2 新增实训设备购置情况一览表(5万元以上)

序号

设备名称

数量

单价

(万元)

总价

(万元)

购置时间

1

晨星实训中心综合管理系统App

1

69.9

69.9

2019-06-12

2

中鼎一带一路跨境贸易物流教学资源平台App

1

35

35

2019-07-31

3

中鼎现代物流地理教学资源平台App

1

35

35

2019-07-31

4

中鼎国际贸易单一窗口进出申报平台App

1

29.8

29.8

2019-07-31

5

优为六轴机械臂

1

21.3

21.3

2019-04-29

6

物流管理职业技能等级考核系统App

1

15.8

15.8

2019-12-05

7

优为自动搬运车

1

10.5

10.5

2019-04-29

8

运输企业经营策略系统AppV1.0

1

10

10

2019-04-29

9

语识服务端App

1

9.9

9.9

2019-04-29

10

物流企业经营沙盘系统V1.0

1

9.5

9.5

2019-04-29

11

LED电子显示屏

1

7.8416

7.8416

2019-12-06

12

智能叉车测评App

1

6

6

2019-08-02

13

欧帝多媒体系统一体机

1

5.61

5.61

2019-05-31

合计

13

266.15

266.15


 3.质量评价监督机制完善

学校建有《教学质量监控与保障体系》,教学质量监控与保障制度完善,制定教学管理制度66个、工作流程73个、工作表单108个,形成学校教学管理标准化体系。教学管理组织系统包括校级、中层和基层3个层级,教导事务部、专业教研部、实训中心、教研组等相关部门齐抓共管,监控实训教学质量

(三)可持续发展

 1.统筹规划,强化校企合作

实训中心制定了科学规范的《现代物流开放实训中心三年发展规划(2018-2020)》,促进了现代物流开放实训中心的可持续发展。实训中心与百联集团、北京络捷斯特股份有限企业等多家企事业单位深度合作,联合加强实训教学引导、师资队伍培养、实训教材建设等,提高了实训教师专业技术常识与能力,同时也提升了专业学生对岗位职责认知和岗位实践能力。

 2.强化师资,建设双师队伍

实训中心主任具有高级物流师(一级)/高级技师职业资格证书。实训引导教师数量充足,结构合理。实训引导教师17人,全部为本科及以上学历;其中高级教师5人,占比29.42%14人获得三级及以上技能鉴定证书,2人具有企业3年以上工作经历,双师型教师共13人,“双师型”教师比例达76.47%;兼职教师7人,具有丰富的企业实践经验。学校根据师资队伍实际情况,制定并完善《开放实训中心师资队伍三年发展规划(2018-2020)》,实训引导教师积极参与各类市区级专业培训,并及时进行学年工作总结。

 3.持续改革,提升实训教学质量

鼓励教师参与实训教材、引导手册的开发。开发并使用的教材和实训手册20186本,20195本,满足本专业实训及对外培训、综合服务的需要。

新增仿真App有晨星实训中心综合管理系统App、中鼎一带一路跨境贸易物流教学资源平台App等9个。积极改革学生实训教学模式。

实训中心长期注重实训考核方法和内容的改革,注重过程性考核与终结性考核的有机结合,目前已形成较为成熟的实训考核办法。积极参加1+x职业技能等级证书试点,并把考核内容融入教学内容。

(二)二、实训中心取得的成绩和特色

(一)率先开设,沉淀积累,专业达到全国领先水平

本校于1965年在上海市中等职业学校率先开设“仓储管理”专业,具有54年的发展历史和建设底蕴。2000年更名为“现代物流”专业;2004年更名为“物流服务与管理”专业;2008年被评为上海市重点专业;2010年被认定为上海市精品特色专业;2016年获批上海市示范性品牌建设专业,2019年正式被上海市教委认定为示范品牌专业。社会第三方机构对本专业建设评价:北京络捷斯特科技发展股份有限企业联合长风网及知名媒体职教圈连续两年发布“全国职业院校物流专业竞争力排行榜”,中等职业学校500余所学校参与排行,本校“物流服务与管理”专业从2017年全国中职排行第5名,到2018年上升至全国中职排行第2名、上海第一名,专业办学水平和综合实力达到全国领先水平。

3  学校示范性品牌建设专业发展历程

(二)先行先试,创新模式,教改成果辐射同类专业

作为全国物流行指委上海独有一家副主任单位,中英合作“现代学徒制”国内唯一中职试点学校,全国及上海“物流服务与管理”现代学徒制培养首批试点专业,专业实训创建“4S”学徒在岗学习模式,在获得全国物流职业教育和上海市职业教育多种奖项的基础上,有3篇案例被上海市教委教研室遴选与编入《上海市职业教育国际水平专业教学标准试点实施案例》之中。三年多来,实训中心先后接待山东省潍坊商业学校等全国各地兄弟院校来访调研三十次。还被中国物流与采购联合会(全国物流职业教育教学引导委员会)选为试点典型,并将此举上升为行业做法,在全国中高职院校的物流专业及宁夏、山东等13个地区的现代学徒制推广,对同类专业实训建设与发展带来了全新的理念与方法。

(三)名师引领,SAMSUNG金牌,专业教学团队群星荟萃

本专业通过内培外引,精心打造了一支高学历、高职称、高技能的教学名师团队。目前,实训中心专任教师全部为本科及以上学历,其中具有研究生学历占比为62.94%,高级职称占比为29.41%双师型教师共13人,占实训引导教师的76.47%本专业的彭宏春老师,有幸成为上海交通物流职业教育集团物流专业教学名师,并建有上海市职业教育唯一“物流名师培育工作室”;本专业的杨志能、王建勇等6位教师均具有出国留学经历,为本专业实训对接国际标准奠定了良好的基础;另本专业的刘雅萍老师为全国职业技能大赛金牌教练;彭宏春、沈昕2位老师为上海市星光计划SAMSUNG星光金牌引导教师;彭宏春、刘雅萍等5位教师为全国职业院校技能大赛优秀引导教师。

(四)对接世赛,引领国赛,彰显学生职业技能风采

专业实训将世赛先进理念和国外前沿技术融入日常教育教学和人才培养,对接世赛规则和技术标准应用实践教学中,在45届世界技能大赛——上海选拔赛中获得第8名;全国职业院校技能大赛中职组现代物流综合作业项目暂停6年后,2018年又列入全国职业院校技能大赛比赛项目,2018年荣获一等奖4人次,2019年荣获三等奖4人次;上海市“星光计划”第八届职业院校技能大赛,获得一、二、三等奖25人次。学生在各级各类比赛中成绩优异,凸显了学生精湛的职业技能。

(三)三、实训中心存在的问题及改进情况

(一)对上一轮运行绩效评估时存在问题及整改情况

上一轮运行绩效运行绩效评估主要问题:

1.对外培训和综合服务对象与形式比较单一,开放性不足,对外服务年均仅为1165.3人次。

2.近两届毕业生本专业职业资格四级证书取证率偏低,仅为38%

整改情况:

1.在满足在校学生实训要求的情况下,在形式、内容和参与对象方面创设条件,尽量提升开放实训中心对外开放和服务的功能。近两年平均对外培训及综合服务折合1984.27人次,满足核心指标二星级要求。

2.加强实训教学的质量监控,提升课堂教学效果,强化专业技能和素质培养,提高在校学生的技能水平与职业资格证书取证率。学生平均取证率从38%提升至68.31%。但随着近几年国家人力资源和社会保障部对职业资格证书的逐步取消,学生面临无证可考的境遇,这也成为学生取证率偏低的客观因素。学校将继续积极参加1+x物流管理职业技能等级证书试点,2019年下半年,2020届学生1+x物流管理职业技能等级证书取证率达97%

(二)下一轮改进发展的要点

1.现代物流开放实训中心如何适应专业和企业的对接,进一步提升设备先进性,提高实训中心教学运营、经费运营绩效;学校将进一步开展行业企业的需求调研,发挥行业企业的作用,适应行业企业的先进性;同时科学合理使用经费,规范采购流程;使实训中心的运行能够更加符合行业和岗位的需求;还需要进一步拓宽校企合作的渠道,在人才培养模式、课程教学改革、“双向”培训等方面进行深度合作,建立长效的合作机制。

2.学校已经制定门户网站及实训中心网站重建计划,重新建设对外开放实训中心网站,便于及时、准确更新发布对外开放各类信息;争取独立设置公用资源计量表。

3.由于开放实训中心的工作涉及面较大,涉及校内部门较多,学校在以后开放实训中心教学和管理中,继续加强数据和相关档案资料的规整,加强各相关部门的协作,加强开放实训中心日常管理,保障各项工作顺利运行,根据上海市对外开放实训中心要求,争取下次实训中心运行绩效和等级再上一个台阶。


附:上海市职业教育开放实训中心运行绩效评估申报核心条件自评结果


 (四)附:上海市职业教育开放实训中心运行绩效评估申报核心条件自评结果

上海市职业教育开放实训中心运行绩效评估

申报核心条件


项目

申报等级

分项目

一星级

二星级

SAMSUNG级

自评结果

运行业绩

近两学年度平均校内实训人次

1300

1600

2000

6122.82

近两年度平均对外培训及综合服务人次

1300

1600

2000

1984.27

近两届毕业生本专业职业资格证书(职业技能等级)取证率

70%

或≥市平均值+10%

80%

市平均值+15%

90%

或≥市平均值+20%

68.31%

近三年参加市级及以上(含行业)职业技能大赛

1块奖牌

2块奖牌

3块奖牌

25

管理效能

运行管理制度的实行与优化等情况

制度基本健全,实行一般

制度汇编成册并不断优化,实行良好

制度汇编成册并不断优化,实行有力,

示范与辐射作用明显

制度汇编成册并不断优化,实行良好

信息化应用水平

实训数据、实训资源、实训管理其中一项实现信息化

实训数据、实训资源、实训管理

其中两项实现信息化

实训数据、实训资源、实训管理信息化程度高。相关数据详实、准确,能实时反应实训中心的运行状况

实训数据、实训资源、实训管理

全部实现信息化

师资队伍

实训中心主任

中级职称且高级工

中级职称且技师或高级职称且高级工

高级职称且技师

中级职称且高级技师

双师型”教师比例

60%

70%

80%

76.47%

实训教学

积极开发线上、线下实训教学资源(教材、手册、引导书、微课、仿真App等)

一般

良好

优秀

优秀

注:原则上9项申报核心条件必须全部达到方能认定相应结果。



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